<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

D<\/strong>ie genauen Erkl\u00e4rungen zu den einzelnen Elementen der Berufsvorbereitung finden Sie hier: <\/strong><\/p>\n

\u201eKomm auf Tour\u201c:<\/strong> Projekt zur St\u00e4rkenentdeckung, Beruflichen Orientierung und Lebensplanung f\u00fcr Jugendliche ab der 7. Klasse. Die Veranstaltung findet in Form eines Parcours statt, bei dem die Sch\u00fclerInnen verschiedene Stationen besuchen, an denen sie praktische Erfahrungen sammeln und Berufe kennenlernen k\u00f6nnen.
\nWeitere Infos unter: https:\/\/komm-auf-tour.de\/<\/a><\/p>\n

Berufsorientierungstraining: <\/strong>Durchgef\u00fchrt wird das Berufsorientierungstraining vom Technikzentrum Minden-L\u00fcbbecke und tr\u00e4gt dazu bei, das grundlegende Interesse der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Jahrgangstufe 7 f\u00fcr die Vielfalt der Berufe zu f\u00f6rdern \u2013 ohne individuelle Entwicklungsperspektiven einzuschr\u00e4nken. Im Hinblick auf das Landesprogramm \u201eKein Abschluss ohne Anschluss (KAoA)\u201c sind die Berufsorientierungstrainings als erg\u00e4nzender Beitrag zu verstehen. Im Fokus der Trainings stand eine erster Linie die Sensibilisierung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr praktische (berufliche) T\u00e4tigkeiten. Unsere Sch\u00fclerInnen m\u00fcssen dabei beispielsweise B\u00fcroklammern formen, Geheimschriften entschl\u00fcsseln, Modellh\u00e4user bauen, Dachpfannen werfen u.a.: im Berufsorientierungstraining k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihr Talent testen und pers\u00f6nliche Interessen entdecken oder vertiefen. Die\u00a0 Veranstaltung wird von neun p\u00e4dagogisch geschulten Betreuungskr\u00e4ften geleitet und begleitet.<\/p>\n

Potenzialanalyse DAA: <\/strong>Die Potenzialanalyse wird in Jahrgang 8 mit Unterst\u00fctzung der DAA durchgef\u00fchrt. Die Sch\u00fclerInnen haben dort die M\u00f6glichkeit, ihre fachlichen, methodischen, sozialen und personalen Potenziale im Hinblick auf die Lebens- und Arbeitswelt entdecken.
\nIm Anschluss an die Potenzialanalyse finden individuelle Auswertungsgespr\u00e4che mit Mitarbeitern der DAA in unserer Schule statt.<\/p>\n

Berufsfelderkundung:<\/strong> Die Sch\u00fclerInnen der 8. Klasse werden im Laufe des Schuljahres\u00a0an drei einzelnen Tagen jeweils drei verschiedene Berufsfelder<\/strong> in Betrieben erkunden und dabei \u00fcber die Dauer eines Schultages exemplarisch Einblicke in berufliche T\u00e4tigkeiten und deren betriebliche Praxis erhalten. Ziel soll es sein, dass die Jugendlichen realistische Vorstellungen \u00fcber die Berufswelt entwickeln und ihre eigenen F\u00e4higkeiten und Interessen entdecken.<\/p>\n

Erhalt der Berufswahlp\u00e4sse:<\/strong> Der Berufswahlpass NRW<\/strong> ist das vom Ministerium f\u00fcr Schule und Bildung in NRW empfohlene Portfolioinstrument. In diesem werden alle Dokumente zur Berufsvorbereitung gesammelt, die die Sch\u00fclerInnen im Laufe der Schulzeit erhalten.<\/p>\n

Dreiw\u00f6chiges Sch\u00fclerbetriebspraktikum: <\/strong>Das Sch\u00fclerbetriebspraktikum dauert drei Wochen und findet an unserer Schule zu Beginn des zweiten Halbjahres f\u00fcr die Sch\u00fclerInnen der Jahrgangsstufe 9 statt. Es dient dazu, den Sch\u00fclerInnen einen ersten Einblick in die Berufswelt zu erm\u00f6glichen. Die Sch\u00fclerInnen k\u00f6nnen m\u00f6gliche Interessengebiete abstecken und erste Erfahrungen in diesen Bereichen sammeln. Den Praktikumsplatz k\u00f6nnen sich die Sch\u00fclerInnen selbst suchen, nach M\u00f6glichkeit in einem Betrieb und in dem Berufsfeld ihrer Wahl.\u00a0 Wichtig ist es, sich fr\u00fch genug um seinen Praktikumsplatz zu k\u00fcmmern, da es einige Stellen gibt, die sehr begehrt sind.<\/p>\n

Pr\u00e4sentationstag Praktikum: <\/strong>Im Anschluss an ihr Praktikum stellen die Sch\u00fclerInnen ihr Praktikum dem 8. Jahrgang und interessierten Eltern vor. Bei dieser Gelegenheit sollen sich die Achtkl\u00e4ssler \u00fcber M\u00f6glichkeiten f\u00fcr ihr eigenes Praktikum informieren und Gespr\u00e4che mit den Praktikanten aus Jahrgang 9 suchen.<\/p>\n

Besuch im BIZ: <\/strong>In Jahrgang 9 besuchen die Sch\u00fclerInnen das Berufsinformationszentrum in Duisburg. Hier k\u00f6nnen unsere Sch\u00fclerInnen herausfinden, welche Jobs oder Studienfelder zu ihnen passen und sich \u00fcber die unterschiedlichsten Berufe informieren.<\/p>\n

Berufe-Speed-Dating bei ETuS Wedau:<\/strong> Hier<\/u><\/a> ist ein TV-Bericht zum Berufe-Speed-Dating des 9.Jahrgangs zu sehen.<\/p>\n

Berufsmesse Vocatium: <\/strong>Auf der dieser Messe sprechen unsere Sch\u00fclerInnen mit BeraterInnen von gew\u00e4hlten Ausbildungsbetrieben, Fach- und Hochschulen sowie Institutionen. An der Messe sind in diesem Jahr 69 Aussteller beteiligt, beispielsweise der ZOLL, die Stadt Duisburg, die Bundespolizei oder zahlreiche Unternehmen aus dem Einzelhandel. Der Veranstaltungsort ist die Kraftzentrale im Landschaftspark Nord. Zur Vorbereitung findet ein einst\u00fcndiger Workshop in der Schule statt.
\nWeitere Infos unter: https:\/\/www.vocatium.de\/vocatium-konzept<\/p>\n

Berufsmesse \u201eKlick dich ein\u201c: <\/strong>Auf dem Info-Markt von \u201eklick dich ein\u201c im Bertolt-Brecht-Berufskolleg bieten Unternehmen, Institutionen, Hochschulen, Beh\u00f6rden, Kammern, Berufsverb\u00e4nde und viele andere eine Vielzahl von Beratungen und Informationen rund um das Thema Ausbildung, Weiterbildung, Studium und Stellenangebote an. Die Messe findet am Bertold-Brecht-Berufskolleg im Duisburger S\u00fcden statt.<\/p>\n

Karrieremesse der Jobwoche: <\/strong>\u00a0<\/strong>Unter dem Motto \u201eCasting f\u00fcr den Traumjob\u201c findet die Karrieremesse der Jobwoche j\u00e4hrlich im September in der Schauinsland-Reisen-Arena statt.\u00a0 <\/strong>Der Karrieretag Duisburg bietet unter anderem den pers\u00f6nlichen Erstkontakt zu ca. 60 Unternehmen und Bildungseinrichtungen. Au\u00dferdem ein Rahmenprogramm mit interessanten Fachvortr\u00e4gen und einen kostenfreien Bewerbungsmappen-Check.<\/p>\n

Berufsberatung durch die Agentur f\u00fcr Arbeit in der Schule: <\/strong>Herr Kaiser von der Bundesagentur f\u00fcr Arbeit ist der Ansprechpartner f\u00fcr unsere Sch\u00fclerInnen in Bezug auf alle Fragen rund um die Berufswelt. Einmal in der Woche ist er f\u00fcr die Sch\u00fclerInnen vor Ort an der KLRS und bietet gezielte Einzelberatung und Hilfen bei der Bewerbung an.<\/p>\n

Berufseinstiegsbegleitung: <\/strong>Ziel ist das Erreichen des Schulabschlusses sowie ein anschlie\u00dfender, nachhaltiger \u00dcbergang in Ausbildung.<\/p>\n

Unter Ber\u00fccksichtigung der St\u00e4rken, Interessen und F\u00e4higkeiten legt der Berufseinstiegsbegleiter mit dem Sch\u00fclerInnen gemeinsam die individuelle Unterst\u00fctzung fest:
\n– bei schulischen und pers\u00f6nlichen Problemen
\n– bei der Vermittlung weiterer Unterst\u00fctzungsangebote
\n– beim Finden eines realistischen Berufsziels
\n– bei der Ausbildungsstellensuche und beim Bewerbungsverfahren
\n– in den ersten 6 Monaten der Ausbildung<\/p>\n

Bewerbungstraining durch die AOK: <\/strong>Herr Barbion von der AOK besucht alle 10. Klassen einmal pro Schuljahr. Die Sch\u00fclerInnen erhalten unter anderem Tipps f\u00fcr die Erstellung von guten Bewerbungsunterlagen. Au\u00dferdem bekommen die Sch\u00fclerInnen Hinweise, was sie bei einem Bewerbungsgespr\u00e4ch beachten m\u00fcssen und wie sie sich darauf vorbereiten k\u00f6nnen. Unter anderem k\u00f6nnen einige Sch\u00fclerInnen durch Rollenspiele eine Bewerbungssituation simulieren.<\/p>\n

Infoveranstaltungen weiterf\u00fchrende Schulen: <\/strong>Regelm\u00e4\u00dfig finden an unserer Schule Informationsveranstaltungen von weiterf\u00fchrenden Schulen statt. Diese informieren dabei \u00fcber die gymnasiale Oberstufe oder \u00fcber die M\u00f6glichkeiten am Berufskolleg.<\/p>\n

Berufsorientierungsb\u00fcro (BOB): <\/strong>Das Berufsorientierungsb\u00fcro an der KLRS befindet sich aktuell im Entstehungsprozess. Sobald dies fertig ist, finden dort Beratungsgespr\u00e4che und Bewerbungstrainings statt. Ebenfalls dient das B\u00fcro als zentrale Anlaufstelle f\u00fcr Sch\u00fclerInnen mit Fragen rund um die Berufsvorbereitung.<\/p>\n

Langzeitpraktikum:<\/strong> Im Langzeitpraktikum verbringen Sch\u00fclerInnen 1-2 Tage pro Woche in einem Betrieb anstatt in der Schule. Dies hat zum Ziel, \u00a0neue Motivation zu finden, auch f\u00fcr den Schulabschluss, um ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern und um nach der Schule direkt in eine Ausbildung einzusteigen.
\nWeitere Infos unter: https:\/\/www.kommunale-koordinierung.com\/ standardelemente\/ langzeitpraktikum\/<\/a><\/p>\n

KAoA Star:<\/strong> Durch verschiedene Elemente der beruflichen Orientierung, wie z.B. Potenzialanalysen, Berufsfelderkundungen, Praktika und Elternarbeit wird geschaut, welche Wege f\u00fcr den Jugendlichen in Frage kommen. Ziel ist es, jungen Menschen mit Behinderung M\u00f6glichkeiten zu er\u00f6ffnen, auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt einen passenden Arbeits- oder Ausbildungsplatz zu finden.
\nWeitere Infos unter: https:\/\/www.ifd-duisburg.de\/download\/Flyer_KAoA-STAR.pdf?m=1559979972&<\/a><\/p>\n

KAoA Kompakt:<\/strong> KAoA-kompakt richtet sich an Neuzugewanderte, die sich nach einer Sprachf\u00f6rdergruppe oder sonstiger Sprachf\u00f6rderung in der Jahrgangsstufe 10 befinden und noch keine Erstberufsorientierung erhalten haben. Ebenso richtet sie sich an Jugendliche in der Jahrgangsstufe 10, die aufgrund eines Wohnortwechsels oder eines Wechsels aus einer Nicht-KAoA-Schule an eine KAoA-Schule bisher keine Erstberufsorientierung erhalten haben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 Die genauen Erkl\u00e4rungen zu den einzelnen Elementen der Berufsvorbereitung finden Sie hier: \u201eKomm auf Tour\u201c: Projekt zur St\u00e4rkenentdeckung, Beruflichen … <\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5453","page","type-page","status-publish","hentry","latest_post"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.karl-lehr-realschule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5453","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.karl-lehr-realschule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.karl-lehr-realschule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.karl-lehr-realschule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.karl-lehr-realschule.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5453"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.karl-lehr-realschule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5453\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7290,"href":"https:\/\/www.karl-lehr-realschule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5453\/revisions\/7290"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.karl-lehr-realschule.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5453"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}